让教师成为合格的家庭教育指导师

随着《中华人民共和国家庭教育促进法》2022年1月1日起颁布实施和“双减”等政策的推行，各地相继出台了与“家庭教育指导师”学习和培训相关的课程方案。莱西市河头店镇南岚中学高级教师李爱芳代表表示，作为学校教育与家庭教育桥梁的教师，在成为合格的教师外，同时也应该成为合格的家庭教育指导师，“青岛市10.8万名中小幼教师普遍提升家庭科学教育指导能力也成为新时代优质教育的刚需。”

李爱芳代表建议，颁布相关条例，明确要求建立家庭教育指导教师队伍，将中小学教师群体的培训与师训平台对接，纳入教师继续教育学分，为教师赋能。同时，启动家庭教育指导师培训工作，重点针对教育系统的中小学教师，培养出初级家庭教育指导师，完成所有培训并通过考核的教师可获得“家庭教育指导师”培训证书，执证上岗，为校内教师及学生家长提供家庭教育指导和开展培训工作，逐渐培养起青岛市家庭教育领域中一支举足轻重的生力军。

李爱芳代表表示，中小学（幼儿园）的全体教师和相关人员，通过参加家庭教育指导师职业技能项目培训，掌握家庭教育相关技术的理论知识及业务操作能力，提高家庭教育市场整体理论水平和技能知识运用，为家庭教育行业培养大量的不同层次的人才，这是利国利民的大事。

作为教师，孩子的安全问题一直是李爱芳代表关注的重点。她带来的另一个建议就是关于在全市中小学设置游泳课程，提升孩子自我保护能力。

“游泳不仅可以锻炼身体，更是一门重要的应急自救技能，对人们来说，该技能不是可有可无，而是应该有、必须有。”李爱芳代表表示，教育部鼓励地方课程将包涵普及游泳技能在内的中小学公共安全教育内容纳入学科课程标准中，全国各地也已经开展了积极有益的课程建设。掌握游泳技能对于预防青少年溺水事故发生、强身健体有着至关重要作用。所以，为从源头上遏制学生意外溺水事故的发生，在广大中小学生中开设游泳课程、普及游泳安全知识、培养游泳技能，让学生能够实现水中自救和互救已经成为当务之急。

为此李爱芳代表建议，遏制学生意外溺水事故的发生要疏堵结合，将中小学生游泳技能纳入课程并进行考核。同时要通过财政投入、体育彩票基金等多方筹措专项资金，在市区、村镇或学校兴建游泳馆。从专业化培训的角度来讲要制定游泳师资培训计划，建设专、兼结合的游泳师资队伍。